domingo, 28 de junio de 2020

S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo


                       Análisis del programa educativo


Flor de Azalea Salvador Alejandro

Licenciatura en Nutrición Aplicada

Grupo: CIVUL-1E-2020-007

El programa de nutrición aplicada esta proporcionada para dar soluciones a la problemática que actualmente se vive en nuestro país, respecto a las enfermedades y trastornos de alimenticios, el objetivo es  formar profesionales capases de desempeñarse en los campos: clínicos, poblacional, servicios de alimentación o ciencias de los alimentos, con un enfoque integrador para las intervenciones nutricionales en un contexto de atención a la salud, tiene una duración de 4 años y 8 semestres.

El plan de estudio se maneja 4 módulos divididos en 8 semestres, el primero es bloque básico de ciencia de la salud, en el bloque dos  abarca del tercero al cuarto semestre se ven materias especializadas en la licenciatura de nutrición, en el bloque tres abarca del tercer a cuarto semestre, e inicia la fase de intervención del alumno que tiene la facultad de utilizar los fundamentos teóricos para encontrar una respuesta a la problemática, en el bloque cuatro abarca el semestre siete y ocho, se realiza el desarrollo profesional, lo que más me motiva a estudiar  la carrera de nutrición,  porque es uno de los principales problemas actuales de salud pública tiene que ver con estilo de vida cada vez más sedentarios, en los que las personas no realizan actividad física y en los que no necesariamente hay buenas practicas alimenticias.


El perfil de egreso, es capaz de conocer, analizar interpretar y atender los problemas alimentarios y nutricionales considerando su multicasualidad.
Tiene la formación profesional para detectar las necesidades y problemas nutricionales de los individuos.
Tiene la habilidad para integrase a equipos multidisciplinarios para influir e intervenir en la situación alimentario nutricional de un individuo o en la población mediante acciones de prevención, y atención a la salud.

El impacto en mi país, México es uno de los países que más necesitan   de este equilibrio alimenticio para mejorar los problemas de salud pública, las personas padecen de obesidad y de sobrepeso, al igual que la tercera parte de los niños y adolescentes, esto es una situación grave, ya que se calcula que el daño de la obesidad en estos menores es siete veces más alto.

La UnADM es un sistema abierto que proporciona un plan de estudio flexible que permite estudiar a nuestro ritmo, ayudara a cumplir nuestra meta, ser personas creativas y responsables a través del aprendizaje autónomo, el desarrollo de habilidades   y estrategias de estudio.

viernes, 26 de junio de 2020

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

Reflexión estrategias de aprendizaje

ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje


El reto que todo estudiante tiene es terminar lo que se empieza, pero al ser un sistema diferente del tradicional los retos cambian y nuestra percepción de igual manera, te presentare una lista que en mi opinión considero son los principales retos que el estudiante en la modalidad virtual a distancia tiene que enfrentarse.

  1. Automotivacion: necesitaras estar motivado y enfocado pues al estar solo frente a tu ordenador puede muchas veces aburrirte o postergar actividades.
  2. Pro-activo: la participicacion es muy importante por eso el ser pregunto y expresar tus ideas te ayudara a entender de manera mas clara algunos temas.
  3. Investigación: los recursos de apoyo que la institución te ofrece puede no despejar tus dudas es allí donde tu habilidad como investigador debe ser aplicada.
  4. lenguaje técnico: es común que en esta modalidad se realicen conferencias o foros en el que tendrás que expresarte de manera clara y precisa en un lenguaje que todos puedan entender.
  5. lectura: la principal herramienta es leer, por eso es indispensable que te guste la lectura.
  6. Adoptar una actitud crítica y creativa frente a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
  7. Dejar atrás los entornos competitivos. El trabajo colaborativo enriquece nuestro conocimiento y fortalece nuestra capacidad de aprender a aprender.
cualquier otra cosa no es un reto sino una etapa o un paso que con el tiempo y dependiendo del esfuerzo que cada uno ocupe sera el resultado que tendrá.

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

Aprendizaje autónomo Estrategias cognitivas

Impresión de pantalla de mapa conceptual 












Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje


Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

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Estrategias cognitivas

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martes, 23 de junio de 2020

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples

                      REFLEXIÓN SOBRE INTELIGENTES MÚLTIPLES



De acuerdo con los resultados obtenidos es un poco equilibrada notablemente he desarrollado más la inteligencia cenestésica –corporal y la inteligencia musical.

La inteligencia cenestésica –corporal, es la que he desarrollado más, practico distintos deportes en los que se requiere de disciplina, también obtuve clases de danza ya que trata de aquella inteligencia basada en cualquier destreza que implica movimientos del cuerpo.

Inteligencia musical, desde pequeña he tenido la capacidad “oído musical” que consiste en entender los ritmos y parámetros musicales, inicie a tocar la guitarra, el bajo, tambores y me he enfocado a tomar clases de canto.

Inteligencia lingüística, me costaba el manejo de un vocabulario amplio, trabaje  también en la habilidad para la retención memorística de información de tipo verbal y escrita, hasta que lo logre.

Inteligencia lógico matemático, dedicaba un espacio de mi tiempo para las matemáticas ya que se me complicaba, hasta que logre comprenderlo, me era muy necesario pues está relacionado con toda la  corteza, lo utilizamos como habilidad para hallar solución de tipo lógica a los problemas.

Inteligencia-visual espacial, el dibujo es lo que más abarca en mis habilidades, los mapas mentales y la infografía contribuye a desarrollar este tipo de inteligencia me gusta  poder visualizar y ver objetos de ángulos diferentes.

Inteligencia intrapersonal, siento que soy una persona madura, con la capacidad de perdonar y ser perdonado, las cosas que me propongo casi siempre las cumplo, no me limito, me gusta dibujar y así también alegro la vida a los demás, el maquillaje es mi pasión y me siento bien, cuando ayudo a mi amiga, mi tía, mi familia etc, para mí eso es un reto, me gusta de mostrar quien soy, ayudo a las personas cuando lo necesitan, sin importar las circunstancias, me gusta ser buena persona, cumpliendo mis diferentes roles primarios, secundarios y terciarios, simplemente me gusta estar cuando me necesitan y que estén cuando los necesito.

Inteligencia interpersonal, me agrada trabajar en grupo, donde  cada uno  pueda expresarse y aportar algo nuevo, también relacionarme con las personas e intercambiar ideas, sentimientos, hechos o acontecimientos, porque tienen que ver con características particulares de las personas, todas y cada una de ellas comparten un mismo principio, para garantizar que sean relaciones gratificantes de crecimientos para nosotros, y el conocimiento de nosotros mismos.
Inteligencia naturalista, soy muy observadora, sensible y experimentar al entorno natural, cuidar a los animales y plantas, me interesa proteger la naturaleza en pocas palabras me gusta sentir el campo.

¿Qué inteligencias debes desarrollar?
Todas están casi equilibradas, pero considero que debería desarrollarlas para poder permitir el fortalecimiento y ejecución de los diferentes tipos de inteligencia, que serán utilizados en el aprendizaje de nuevas habilidades.

 ¿Qué estrategias puedes usar para lograrlo?
Enfrentar al reto de exponerme a nuevas experiencias, hacer ejercicios mentales con regularidad, la dificultad hace que sea una excelente vía para aumentar la inteligencia, conectarnos con todo tipo de personas, cada relación impone el desafío de ver, captar y entender el punto de vista del otro y eso termina por aumentar la inteligencia.


S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples

                                              INTELIGENCIA MÚLTIPLES